Δάσκαλε, μίλησέ μας για τα παιδιά…!

Κάθε Παρασκευή και μια μικρή ιστορία για τους γονείς ή όπως λέμε :

“ Τα λόγια της Παρασκευής “

Δάσκαλε, μίλησέ μας για τα παιδιά…

Κι εκείνος είπε :

*  Τα παιδιά σας δεν είναι δικά σας παιδιά.

*   Είναι γιοί και θυγατέρες της λαχτάρας της ζωής να διαιωνιστεί. Έρχονται με τη βοήθειά σας στη ζωή, αλλά όχι από εσάς, και δεν σας ανήκουν, όσο και να ζουν μαζί σας

*    Μπορείτε να ους δώσετε την  αγάπη σας, αλλά όχι και τις σκέψεις σας

*    Διότι έχουν δικές τους σκέψεις.

*    Μπορείτε να στεγάσετε το σώμα τους, αλλά όχι και τις ψυχές τους,διότι οι ψυχές ους στεγάζουν την κατοικία του αύριο, αυτού που δεν μπορείτε ούτε καν στα όνειρά σας να επισκεφθείτε εσείς.

*   Μπορείτε να μοχθήσετε να μοιάσετε στα παιδιά σας, αλλά όχι να επιδιώξετε να τα κάνετε όμοιά σας.

*    Διότι η ζωή δεν οπισθοχωρεί ούτε αργοπορεί υπέρ του χθες.

*    Είσαστε τα τόξα απ΄  όπου εξακοντίζονται σαν ζώντα βέλη τα παιδιά σας.

(απόσπασμα από το βιβλίο : Ο Προφήτης και ο Κήπος του Προφήτη του Χαλί Γκιμπράν)

           Καλό Σαββατοκύριακο !!!

Γνωρίζω τον εαυτό μου και το σώμα μου !!! - για νηπιαγωγούς

                           Βιβλία για νηπιαγωγούς σε σχέση με το σώμα :

Παίζω, ερευνώ και μαθαίνω το σώμα μου : Προτεινόμενες δραστηριότητες και σχέδια δράσης με διαθεματική προσέγγιση σε όλους τους τομείς ανάπτυξης για παιδιά προσχολικής ηλικίας (3-6 χρόνων), Βασσάλου Πόπη, ΚΕΔΡΟΣ

Γνωρίζω το σώμα μου, τον εαυτό μου : Για μαθητές νηπιαγωγείου και Α΄ δημοτικού, Δεσύπρη Ευαγγελία , ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Θεματικές προσεγγίσεις, σχέδια εργασίας για το νηπιαγωγείο : Το σώμα μου, ο εαυτός μου, Ναούμ Ελλη, Ελληνικά Γράμματα

Βιβλία με θέμα : Το φθινόπωρο

                                Η παρέα του φθινοπώρου, Ευαγγελία Δεσύπρη,  εκδ. Παπαδόπουλος

Η παρέα του φθινοπώρου" είναι ένα πρωτότυπο βιβλίο διαθεματικών δραστηριοτήτων που απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας. Περιλαμβάνει 7 θεματικές ενότητες μέσα από τις οποίες τα παιδιά: - γνωρίζουν τους μήνες του φθινοπώρου - εμπλουτίζουν τις γνώσεις τους για τη σπορά - αποκτούν πολύτιμες γνώσεις για την ελιά και το λάδι της - ευαισθητοποιούνται σε θέματα σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος, όπως είναι τα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση - ανακαλύπτουν τη σημασία της υγιεινής διατροφής - μαθαίνουν τα σημαντικότερα μέσα μεταφοράς - προετοιμάζονται για το σχολείο Το βιβλίο αυτό θα αποτελέσει την πιο ευχάριστη και δημιουργική παρέα του φθινοπώρου συνδυάζοντας τη μάθηση με το παιχνίδι. 

Θεματικές Προσεγγίσεις, σχέδια εργασίας, για το νηπιαγωγείο, τ. 2 Φθινόπωρο, Ελλη Ναούμ, Ελληνικά Γράμματα

Η σειρά βιβλίων "Θεματικές προσεγγίσεις, σχέδια εργασίας για το νηπιαγωγείο" πλήρως εναρμονισμένη με το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών, καλύπτει θέματα οικεία στο χώρο της προσχολικής εκπαίδευσης, τα οποία αναπτύσσονται ολοκληρωμένα ανά τεύχος. Στόχος της σειράς δεν είναι να δοθούν έτοιμα προγράμματα για εφαρμογή μέσα στην τάξη, αλλά με αφετηρία το υλικό αυτό -που αφενός στηρίζεται στα σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα και τις σύγχρονες διδακτικές μεθοδολογίες και αφετέρου σε στόχους, δραστηριότητες και θεμελιώδεις έννοιες που αφορούν το ΔΕΠΠΣ-, να δημιουργήσουν οι νηπιαγωγοί τα προσωπικά προγράμματα και σχέδια εργασίας. Κάθε τεύχος-θέμα περιλαμβάνει: - Ποικίλες και πρωτότυπες, πλήρως ανεπτυγμένες δραστηριότητες (στόχοι, υλικά, διαδικασία, επέκταση) για όλες τις γνωστικές περιοχές του ΔΕΠΠΣ - Χρήσιμες πληροφορίες σχετικές με το θέμα - Φύλλα εργασίας για φωτοτυπίες μέσα στην τάξη - Επιτραπέζια παιχνίδια - Πατρόν - Φύλλο αξιολόγησης - Γλωσσάρι - Πλήρη βιβλιογραφικό οδηγό

Θεματικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο, τ.1 Φθινόπωρο, Γερμανού Ελισάβετ, Σαββάλας 

Τα βιβλία της σειράς "Διαθεµατικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο" είναι αποτέλεσµα της εργασίας σε δύο τάξεις του Νηπιαγωγείου (κλασικό και ολοήµερο). Οι συγγραφείς, θέτοντας ως πρωταρχικό στόχο το σεβασµό της ιδιαιτερότητας κάθε παιδιού, αλλά και της τάξης συνολικότερα, και κατόπιν της επιθυµίας τους να αξιοποιήσουν οργανωµένες εµπειρίες µάθησης µέσα στο πλαίσιο ενός ανοιχτού σχεδιασµού, επεξεργάστηκαν και προτείνουν τα θέµατα που αναλύονται στα βιβλία της σειράς. Κάθε θέµα που αναλύεται περιλαµβάνει στοιχεία από όλα τα γνωστικά αντικείµενα (γλωσσική ικανότητα, µαθηµατικά, παιδί και περιβάλλον, πληροφορική, δηµιουργία και έκφραση), ενώ οι δραστηριότητες που προτείνονται εναρµονίζονται µε τους στόχους του .ΕΠΠΣ και ακολουθούν εξελικτική πορεία, µε µικρό βαθµό δυσκολίας στην αρχή που σταδιακά αυξάνεται. Σκοπός των βιβλίων είναι να προτείνουν ιδέες τις οποίες ο εκπαιδευτικός θα επεξεργαστεί ανάλογα µε τις ιδιαιτερότητες του τόπου, της οµάδας και της δικής του ιδιοσυγκρασίας. Οι ιδέες για δραστηριότητες που προτείνονται µπορούν να χρησιµοποιηθούν είτε αυτούσιες είτε προσαρµοσµένες στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών είτε, τέλος, ως οδηγός για τον εκπαιδευτικό που θα καθορίσει, µε τη σύµπραξη των παιδιών, νέους στόχους και θα σχεδιάσει νέες δραστηριότητες που θα καλύπτουν τους στόχους αυτούς.

Τι θέμα να διαλέξω στο χρόνο για να τρέξω, Τζένη Μωραϊτη, Μεταίχμιο

Το βιβλίο, το οποίο είναι πλήρως εναρμονισμένο με το Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών, παρουσιάζει μια πρόταση για την οργάνωση Θεματικών προσεγγίσεων ή Θεμάτων παιδαγωγικά κατάλληλων για παιδιά προσχολικής εκπαίδευσης. Περιλαμβάνει: -Θεωρητικές απόψεις σχετικά με τις Θεματικές προσεγγίσεις ή Θέματα: πώς γίνεται η επιλογή του Θέματος, ποια τα κριτήρια επιλογής και σχεδιασμού δραστηριοτήτων και ποιες οι προϋποθέσεις για την επιτυχία τους. -40 Θεματικές προσεγγίσεις ή Θέματα για την προσχολική εκπαίδευση στον κύκλο του σχολικού χρόνου, από το Σεπτέμβριο ως τον Ιούνιο, που βοηθούν τα παιδιά, με παιγνιώδη, ενεργητικό, εξερευνητικό και ευχάριστο τρόπο, να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους, τους άλλους και τον κόσμο όπου ζουν. -Περισσότερες από 2.000 ενδεικτικές δραστηριότητες, οι οποίες προκύπτουν από τους μαθησιακούς στόχους που τίθενται με την ευκαιρία κάθε θέματος. Οι δραστηριότητες διατρέχουν όλα τα γνωστικά αντικείμενα του Δ.Ε.Π.Π.Σ. και, εξελικτικά μέσα στο χρόνο, παρουσιάζουν αυξανόμενο βαθμό δυσκολίας. -Περισσότερες από 500 πλήρως αναπτυγμένες δραστηριότητες, οι οποίες ακολουθούν τη λογική: ερέθισμα-αφόρμηση, μαθησιακός στόχος, υλικά, πορεία διδασκαλίας, επέκταση. -Πλούσιο υποστηρικτικό υλικό, όπως: "γνώσεις αναφοράς", προτάσεις για βιβλία παιδικής λογοτεχνίας, βιβλία γνώσεων, CD-ROM και μουσειοσκευές, καθώς και σχετικές ηλεκτρονικές διευθύνσεις, υλικό που αναφέρεται σε έργα τέχνης κ.ά. Το βιβλίο απευθύνεται σε παιδαγωγούς της προσχολικής εκπαίδευσης, φοιτητές Παιδαγωγικών Τμημάτων και Τ.Ε.Ι., και υποψηφίους του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ/Κλάδος Νηπιαγωγών.